In b├Ęta

Les "De Tweede Wereldoorlog"

De leerkracht vertelt aan het begin of aan het einde van deze les, dat de komende lessen gaan over een jonge vrouw, Roosje Glaser, die op een heel bijzondere manier de oorlog wist te overleven. De meeste leerlingen weten wel iets van de Tweede Wereldoorlog maar de algemene kennis is vaak beperkt. Het is belangrijk om deze voorkennis te activeren zodat de leerlingen de omstandigheden van het levensverhaal van Roosje beter begrijpen. De Tweede Wereldoorlog kan dienen als contrastmiddel. Het laat zien hoe een samenleving eruit ziet als er geen democratie en rechtsstaat is. Dit is vooral goed zichtbaar wanneer waarden die vandaag als vanzelfsprekend worden beschouwd, zoals vrijheid en gelijkheid, onder druk komen te staan.

Leerdoelen

De volgende leerdoelen zijn van toepassing:

  • Leerlingen kunnen vertellen wanneer en waarom Nederland door Duitsland bezet werd
  • Leerlingen kunnen gevolgen noemen van de bezetting
  • Leerlingen kunnen voorbeelden geven van de Jodenvervolging
  • Leerlingen kunnen uitleggen hoe belangrijk vrijheid is

Voorkennis

De volgende voorkennis of voorbereidingen zijn wenselijk:

  • Leerlingen bekijken de Klokhuisaflevering (https://www.entoen.nu/nl/tweedewereldoorlog) (14 minuten)
  • De leerkracht beschikt over voldoende basale kennis van de Tweede Wereldoorlog
  • https://www.youtube.com/watch?v=4eee2rX5uYg - Tweede Wereldoorlog in Nederland – ca 15 minuten

Toetsing/afsluiting

De leerlingen werken enkele opdrachten, gegeven door de docent, uit.